.jpg)
Bar: Stručnjaci iz regiona spremaju uređenje dijela školskog igrališta na Topolici
Foto: Gradionica, naslovna: Pet timova stručnjaka sa Zapadnog Balkana u dvorištu srednjih škola i osnovne muzičke škole u Baru - jednoj od pet budućih pilot lokacija na kojima će zajedno sa djecom raditi na poboljšanju uslova za igru i njihov društverno-zabavni karakter
Protekle sedmice u Baru je održano partnersko okupljanje sa pripremom izvođenja pilot poduhvata u sklopu RE:Play (Redesigning playscapes with children in Western Balkans) projekta, saopšteno je portalu Feral.bar iz barske NVO Gradionica.
Ovaj projekat finansira Evropski fond Kreativna Evropa, a svrha mu je da se proces kreiranja novih igrališta stvara u saradnji i ko-kreativnom procesu sa djecom kao krajnjim korisnicima tih prostora.
U Crnoj Gori, ovaj program je ko-finansiran i potpomognut sredstvima koje je odobrilo Ministarstvo javne uprave Crne Gore.
Stručnjaci iz ljubljanske organizacije Paz!Park, Kreatini Krajobrazi iz Zagreba, Škograd iz Beograda i Qendra Merrdanhie iz Tirane udružili su snage sa timom Gradionice kako bi otpočeli finalni dio projekta u kojem sa djecom rade na realizaciji pilot projekata u dvorištima partnerskih vrtića, osnovnih i srednjih škola u Sloveniji, Hrvatskoj, Srbiji, Albaniji i Crnoj Gori.
-Osmog marta, partneri na projektu RE:Play su se okupili u Baru na dvodnevnoj partnerskoj razmjeni kako bi sumirali dosadašnje rezultate trogodišnjeg projekta i dali vjetar u leđa predstojećim aktivnostima ko-kreativnog stvaranja prirodnih pejzažnih igrališta, koja su zamišljana u saradnji sa djecom.
Nakon početnih faza ko-kreacije u kojoj su djeca aktivno učestvovala u osmišljavanju sadržaja kojima će pilot dvorišta biti obogaćena, posljednja faza projekta podrazumijeva početak realizacije nekih od njihovih predloga.
Partneri na projektu su obišli i analizirali trenutno stanje postojećih primjera na teritoriji užeg gradskog jezgra Opštine Bar koja je u posljednjih nekoliko godina izgradila nekoliko novih, i obnovila nekoliko starih igrališta-ističu iz Gradionice.
Prema istim navodima, partnerima je predstavljena analiza potreba djece urađena nakon nekoliko radionica sa srednjoškolcima Gimnazije ‘Niko Rolović’ i JU Srednja ekonomsko-ugostiteljska škola (SEUŠ) Bar.
-Oni su precizno definisali sopstvene zahtjeve za sadržaje i uređenje budućeg školskog dvorišta u odnosu na postojeće devastirano stanje iz 2019. godine.
Pogled na istorijske fotografije, iz iste perspektive nekada/sad, nekih od značajnih mjesta u gradu. Tim Gradionice na jednoj od radionica na kojima se zajedno sa srednjoškolcima razgovaralo o konceptu javnog prostora, zašto je značajan i kakve su mogućnosti da se svaki od njih unaprijedi nekim sadržajem društveno-zabavnog karaktera koji bi odgovarao potrebama njihovog uzrasta
Kao dio redovnih aktivnosti na razmjenama, partneri su prisustvovali seminaru ‘’Capacity building thematic training: Community Needs Assessment /Power Mapping’’ koju je vodila psihološkinja i psihoterapeutkinja Branka Ćalasan iz NVO Portret, a na kojoj su učesnici imali prilike da se bliže upoznaju sa psihološkom podlogom i potrebom djece za igrom kao jednom od osnovnih prava sve djece.
Nakon teorijske i praktične baze na polju profesionalne psihologije, program seminara je upotpunjen raznovrsnim načinima uključivanja igara kao moćnog alata za razvoj saradnje sa djecom i sistematičnijeg pristupa istraživanju njihovih potreba kao i potreba zajednice, a koji će biti korišćeni tokom i nakon programa projekta-dodaju iz Gradionice.
Kako su istakli, partnerske organizacije će do kraja 2023. realizovati pet pilot projekata u predodređenim dvorištima.
-Ovi projekti bi trebalo da na praktičnom primjeru pokažu kako proces ko-kreacije i podsticanje kulture zajedničkog stvaranja djece, stručnjaka i drugih saradnika može dovesti do inovativnijeg i učinkovitijeg dizajna igrališta koja bolje odražavaju potrebe i želje djece, mladih a samim tim i zajednice.
Inkluzivnim procesom želi se staviti akcenat na potrebu mladih da imaju igrališta sa što više prirodnih elemenata, kao i na zarobljeni kreativni potencijal kojim standardizovana prefabrikovana igrališta u potpunosti odbacuju element rizika iz igre, čineći igrališta sve manje zanimljivim mlađoj populaciji.
Nauka potvrđuje da ovakva igrališta znatno utiču i na smanjen motorički i mentalni razvoj djece.
Sumirani rezultati ovog procesa biće predstavljeni u vodiču koji je takođe jedan od rezultata ovog projekta-istakli su za Feral.bar iz Gradionice.
Rad jedne od polaznica RE:Play radionica u Baru na kojima su srednjoškolci radili na osmišljavanju sadržaja njihovog dvorišta u razmjeri 1:200 - Anja - ‘U jednoj zoni bih voljela da vidim amfiteatar, koji je nekada tu postojao. Natkriveni dio bio mogao biti neka vrsta učionice na otvorenom, gdje bi pored srednjoškolaca mogli da dolaze i đaci iz obližnje OŠ ‘’Blažo Jokov Orlandić’’, ali i starije osobe iz okolnih zgrada’
Gradionica je mlada barska nevladina organizacija koja se teorijski i praktično bavi temama zajedničkih javnih dobara, kulture i kulturne baštine, održive životne sredine i digitalne transformacije kroz prizmu dizajna, arhitekture, prostornog planiranja i vizuelnih umjetnosti, na principima decentralizacije, ravnomjerne redistribucije, participacije i ko-kreacije.
